幼儿园教案听一听有哪些声音教学反思

一、教学内容方面 2011年5月11日我执教了《宝宝听一听》一课，这是一节的语言活动课，这节课本来的教学目标是： 1.会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音。2、知道耳朵是身体重要的器官，我们应该保护耳朵。我又加上了，知道一些保护耳朵的方法和会模仿小动物叫声这两个目标，这样能让幼儿知道应该保护自己的耳朵并且知道怎样保护如何保护，模仿小动物的叫声，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道自己模仿的声音和原来的声音的差别！ 在上课内容上，我设计了情境导入：认识自己的耳朵，教授孩子如何保护自己的耳朵，游戏：耳朵听声音，活动延伸：模仿小动物声音四个环节，相对来说这四个环节还算比较完整。 二、教学过程方面 先简述一下活动流程：首先让宝宝唱以前学过的儿歌《五官歌》这样让孩子知道耳朵是五官之一，并通过《五官歌》让孩子认识自己的耳朵，知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵就没法听到声音了，从而让幼儿知道保护耳朵的重要性，教授保护耳朵的方法，此处展示了3个方法和注意的地方。和幼儿一块来做游戏：耳朵听声音，听小动物的声音仔细辨别。进行延伸活动模仿小动物的声音并与听到的声音进行比较，知道自己模仿的声音和原来的声音的差别。活动结束！ 以上就是这节课的活动流程，教授环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。只是有几个环节在进行时并不是很如意！孩子对《五官歌》的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严重，这就提醒我不光平常要对孩子进行儿歌的复习，对于这些语言课上教的歌谣也要经常进行复习。否则要用到时就后悔莫及，再延伸活动，模仿小动物声音中，我的本意是模仿小动物的叫声，可以让孩子锻炼自己的听力，让孩子知道自己模仿的声音和原来的声音的差别，但实际效果并不是很好，小朋友并不是很注意自己与播放声音的差别，虽然有的声音有不同时小朋友有所改正，但小朋友并没有仔细听，可能是我对孩子期望太高了！ 三、教学策略方面 虽然基本完成了教学目标，但对于这节课，还是有很多不足的！其中以各个环节时间分配问题尤为突出，对于中提这节课，很难知道自己的重点是什么，以后应该在教学目标中设置重点难点，将重点设为本节课占有时间最长的环节，难点作为仔细讲解的地方。整节课给自己探索的时间不多，没有发挥孩子的主观能动性，没有以孩子为主，我备课时主要是在注意老师如何讲授，而不是注意孩子如何来学习，我知道要想做到以孩子为中心，并不是一朝一夕能做到的，但我会对自己的课写教学反思反思那些地方还有不足，那些地方可以加以巩固！